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Ideas para la reflexión, ideas para el futuro...

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Lo interesante

Lo que me pareció interesante del domingo cívico Argentino:

• es la expresión máxima del sistema democrático: votar con respeto, de conformidad con las leyes
• la gente vota conforme a sus creencias; A VECES sus creencias coinciden con las de los dirigentes y candidatos
• el proceso social indica que los caudillos/as pesan cada vez menos que un grupo de ideas, mejor expresadas por partidos políticos
• los partidos políticos son más representativos de la gente cuando tienen internas democráticas para elegir a sus representantes y equipos
• NADIE conoce la mente de la gente
• la mente de la gente no es TAN ajena a lo que algunos hipotetizan, por lo que la PRUDENCIA sigue siendo virtuosa en la política; y -además- CUALQUIERA puede tener una buena hipótesis del futuro
• la política es el bien común, por lo que si el bien común es a lo que aspira cualquier candidato, SERÁ BUENO PARA TODOS
• militar en política es militar por el bien común, y no por una ideología que no considere al bien común y al sistema democrático
• la opinión pública no coincide necesariamente con la opinión publicada, sea el medio de comunicación que sea 
• "la gente" comienza a discriminar la diferencia entre hablar y hacer, y entre política (ideas, hacer promesas) y gestión (solucionar problemas, suprimir promesas mediante la acción)

Sinónimos?

"Ideología" no es sinónimo de "dogma" ni de "fundamentalismo".
"Partido político" no es sinónomo de "secta".

Si sentís que tu ideología se viene a pique, si sentís que tu partido político se está desvaneciendo, te sugiero y te invito a que revises tu propio diccionario.

Dirigencia nacional

Veo algunos cartelitos circulando, explicando TODO el ciclo evolutivo (económico) nacional con un único componente: la clase media (Si !!!! así como lo ves...)
Como si el pueblo fuera solamente clase media...
Como si la dirigencia no tuviera nada que ver...
Como si la educación nacional solamente fuera protagonizada por la  clase media....
Como si el modelo de inclusión elegido no tuviera nada que ver con la exclusión resultante...
Como si todos supieran y ejercieran el planeamiento nacional, MENOS la clase media....

En fin.... seguro que opinar es para cualquiera, sepa o no sepa, haya estudiado el fenómeno o no...
Discépolo querido!!!

Aula Vs. Escritorio

Aquellos que desde un escritorio deciden cambios de planes, cursos, seminarios, conferencias, etc, de "nuevas tecnologías", arman "reuniones anuales" con opiniones, deberían acercarse al aula, y ver que la situación que los docentes enfrentamos es que cada vez hay más alumnos que no saben comunicarse, que no saben leer y comprender textos, que no comprenden consignas del docente, y que -además- a veces no dan evidencia de poder procesar ser corregidos.

¿Qué se espera -si esta es la situación actual- del futuro de la necesariamente asimétrica relación educador-educando como aporte a nuestra democracia?

Ojalá los docentes participemos cada vez más con la experiencia que surge de TRABAJAR EN EL AULA de lo que cada vez peor se decide en los escritorios.

Sería bueno democratizar esta discusión tan cerrada en oficinas; sería bueno debatir qué tan sustentable está resultando la inclusión que deja afuera -excluye- tanta potencialidad cognitiva y tanto respeto y confianza, clave de la trama social. Sería bueno debatir qué están comprendiendo algunos decisores por "calidad" dentro del sistema educativo, o mejor aún, dentro de los sistemas educativos.

Seguridad ampliada: 4 propuestas de definición

Proponemos a continuación cuatro definiciones (arbitrarias como todas...) del concepto que ronda las discusiones del ambiente, seguridad ampliada (enhanced security o también comprehensive security):

"1. Concepción de la seguridad interior como un concepto que abarca a la totalidad de actores imaginables que afectan, puedan afectar, son afectados y/o puedan ser afectados por factores de la inseguridad.

2. Concepción de la seguridad nacional que incluye organizaciones militares y civiles, como así también aspectos económicos y ambientales, con la finalidad de asegurar la "gobernanza" local (gobierno local sumado a los entes o actores transnacionales que afectan al gobierno local).

3. Concepción agregada de la seguridad interior y de la defensa nacional que busca asegurar la inviolabilidad de los derechos del pueblo por actos o influencias hostiles al mismo, establecidos en la Constitución Nacional y en las leyes nacionales.

4. Concepción que considera, además de los indicadores objetivos (criminalidad, delito, ataques, y otros hechos mensurables), indicadores subjetivos, fundamentalmente el concepto de "sensación de inseguridad" en el pueblo. Ambos tipos de indicadores son los orientadores básicos de las políticas públicas de seguridad, tanto interior como nacional."

Consultar por las fuentes ;)

A quienes les gusta operacionalizar conceptos estratégicos, tengan diversión por largo tiempo !!! jejee

Asignatura pendiente, o bien oportunidad

 Sigue siendo una asignatura pendiente en la República: la gestión (LA GESTIÓN) de la relación entre educación y empleo.

El diario de hoy online tiene un título al que adhiero.

Eric Hanushek: "Si Argentina reemplazara al 6 por ciento de sus peores maestros, triplicaría su PBI"

El economista, profesor de la Universidad de Stanford (California), afirmó que no son los años de escolaridad sino la calidad de la educación lo que lleva al crecimiento de una nación; dijo que los maestros tienen un rol decisivo a la hora de generar conocimiento

Democracia, legalidad, mayorías y minorías

Hay ejemplos -o contraejemplos, si se prefiere verlos desde la perspectiva complementaria- que dan evidencia de que los valores (democráticos) de ayer han vulnerado los valores (democráticos) de hoy, y coincide con el arremetimiento contra las minorías:

• la esclavitud (en varios países en distintas épocas)
• el holocausto
• la segregación racial

 El estado organizado ha dado evidencia de violación de los derechos, hoy incuestionables.

Algunos llaman "ética"; yo prefiero ver la dinámica del cambio en los valores, y la relación entre mayorías y minorías.


Esto aplica para cualquier sistema en el que la regla de decisión es "por mayoría".

Variedad narcisista

Hipótesis: Algunas violaciones a la ley de variedad requerida tiene origen en el narcisismo.

Postulado del Desierto: las perspectivas indiduales sobre problemas organizacionales mejoran el marketing del individuo crítico.

Inferencia de Dieudonne: el narcisismo no soluciona ni aporta a lo organizacional.

Pfeffer (y la obsesiva atención en los pequeños detalles)

" 'A grandes rasgos' nada es útil. Las cosas que nos llegan es por los mínimos detalles que ni siquiera podemos describir a conciencia".

Refrescando la memoria

No sé por qué en estos días tuve seguidilla del tema; por las dudas, se me ocurre este post para compartir.

Se trata de algunas palabras que parece se han transformado en desconocidas o temidas o rechazadas o del estilo "no me vengas con esas cosas raras...", a saber:

• Consigna.

¿Qué clase de acto lingüístico es una consigna? ¿Qué compromiso pide y ofrece y qué compromiso espera? ¿Hay alguna diferencia hay entre poner y no poner consignas?
A mi gusto, las consignas, dadas, recibidas y cumplidas, son una evidencia del proceso de socialización al que estamos expuestos desde la infancia; el descreimiento o la laxitud con las consignas me da un poco que pensar, a priori.

• Directriz, directiva (guideline)

¿Qué problema hay en que alguien ofrezca dar una directriz y que alguien la acepte? ¿Qué clase de acto lingüístico es una directriz? ¿Es lo mismo dar o no dar directrices?
A mi gusto, las directrices ofrecen una expectativa a priori acerca de qué se espera como un resultado, necesario cuando DOS TIENEN QUE PONERSE DE ACUERDO.

• Diccionario de la Real Academia Española (o cualquier diccionario oficial de una lengua materna)

He escuchado últimamente, como respuesta a correcciones ortográficas que yo he realizado, lo siguiente:
"pero lo que yo puse está bien!!! fijate, googlealo !!!) (SIC)
Y me pregunto: ¿Qué clase de acto lingüístico es hoy la corrección? ¿Es lo mismo corregir que no corregir y dejar pasar? ¿Qué problema hay en que alguien ofrezca una corrección y que alguien la acepte?

Por eso digo....

"... Sr Ministro, ¿de qué se ríe, de qué se ríe?"

Prócer nacional: Luis Alberto Spinetta

Algún centro cultural, nuevo o no, Y alguna calle o avenida, deberían YA tener el nombre de LUIS ALBERTO SPINETTA.
ES CULTURA.

Matenquilla vs cañones

Dilema de la economía de hace algunas décadas...
Hoy, casi sin dudas, es: educación vs defensa y seguridad

A validar el diccionario...

Para validar, fuera de todo corporativisimo y en beneficio del pueblo, protagonista de democracias y repúblicas:

sindicato de TRABAJADORES
centro de estudiantes de ESTUDIANTES
consejos profesionales (o colegios) de PROFESIONALES
...
hacé tu lista, difundila, discutila, difundí la discusión,,, publicá....

Me sumo a la cadena; subite a tus ideales y sumate

Islandia: república, parlamento, democracia

La solidaridad en acción, la voluntad en la práctica. Ofreciendo (sí, OFRECIENDO, ese acto tan distinto a la respuestsa a un PEDIDO) ante la crisis de refugiados estos días, la peor desde la segunda guerra, según algunos obsevadores.

El pueblo, siempre el pueblo...

Diccionario: Democracia deliberativa

Tanto posmoderno suelto y parece que nadie hace caso a este tan rico concepto, que suma a la capacidad de elegir mediante el voto.

Símbolos que despegan y desapegan

 

Alguna será la elegida...

Al gran pueblo Neozelandés - Kiwi, salud !!!

La enseñanza de "estrategia"

Rescaté este meme de la página de mi amiga Gra, especializada en educación. Más claro, imposible.

En un posgrado de maestría, también, la enseñanza de Estrategia orienta a la producción del conocimiento aplicado que los graduados harán. En el nivel de conducción de dichos graduados, ese conocimiento aplicado a la práctica se llama "decisión".

Los (perversos narcisistas?) maltratadores al poder

Me pregunto:

1. ¿Le interesa a los partidos políticos qué perfil psicológico o estructura de la personalidad puede ascender, por mérito o por dedo amigo, a cargos públicos?
2. En caso afirmativo, ¿consideran esto como algo relevante para el futuro de la república y el bienestar y felicidad del pueblo?
3. En caso afirmativo, ¿hay acuerdos internos para hacer algún proyecto de ley al respecto? (limitaciones, etc etc)
4. En caso afirmativo, ¿hay un equipo interdisciplinario de técnicos capaces de contribuir al proyecto de ley?
5. En caso afirmativo, ¿hay representantes (diputados y senadores) en condiciones de exponer y defender el proyecto?
6. En caso negativo, ¿tiene el pueblo los elementos adecuados para reflexionar sobre este tema?
7. En caso negativo, ¿hay medios masivos de comunicación interesados en esto como para planificar una campaña de comunicación para sensibilizar, informar y formar al pueblo?
8. Goto 1

 "La ternura es la base ética del sujeto. Hablar de la ternura en esto tiempos de ferocidades no es ninguna ingenuidad. Es un concepto profundamente político. Es poner el acento en la necesidad de resistir la barbarización de los lazos sociales que atraviesan nuestros mundos." Fernando Ulloa

Razonable y esperable

Para un país cuyos gobiernos no han erradicado el mal de Chagas, es razonable esperar que algunos que padecen "psicopatías" (?) que en algunos países son enfermedades, ocupen cargos públicos o lugares destacados en la comunicación social.

Delfina en el Nación

Coherencia total del Sr. Ministro, sin duda....

Cal y arena

 Trivia: adiviná quién escribió esto a su esposa:

 A. Velará porque:
—mi ropa interior y mis sábanas se mantengan limpias y en orden;
—se me sirvan tres comidas al día en mi despacho;
—mi dormitorio y mi despacho se mantengan limpios y porque nadie,
aparte de mí, toque mi mesa de trabajo.
B. Renunciará a cualquier relación personal conmigo, salvo a las que son
necesarias   para   mantener   una   apariencia   social.   En   particular,   no
reclamará:
—que me siente con usted en la casa;
—que parta de viaje en su compañía.
C. Prometerá explícitamente observar los siguientes puntos:
—no esperará de mí ningún afecto, y no me lo reprochará;
—me contestará inmediatamente cuando le dirija la palabra;
—abandonará mi dormitorio y mi despacho inmediatamente y sin protestar
cuando así se lo pida;
—prometerá no denigrarme ante mis hijos, ni con palabras, ni con actos.

Tal vez te hace acordar a algunos... (kill the messenger)

"... la mentira de los perversos narcisistas sólo se vuelve directa durante la fase de destrucción. En ese momento, la mentira desprecia cualquier evidencia. Y lo que, sobre todo y ante todo, permite convencer a la víctima es que esa mentira es una mentira convencida. Sea cual fuere el tamaño de la mentira, el perverso se agarra a ella y termina por convencer a su interlocutor."

Estrategia (o política) vs, planeamiento

del diario La Nación online de hoy (será fácil constantar la veracidad de las citas)

• "Hoy comienza a haber en algunos sectores del Riachuelo bancos de peces, es decir que se está oxigenando el agua". Juan Cabandié, julio de 2013
• "Para el año 2015 los más de tres millones de habitantes de la cuenca tendrán cloacas". Romina Picolotti, septiembre de 2006
• "En mil días vamos a poder tomar agua del Riachuelo". María Julia Alsogaray, enero de 1993

Tema de investigación

Una no tan novedosa propuesta para investigar o generar tesis:
"el pueblo como paciente de esquizofrencia social"
Ejes: características de la esquizofrenia (individual); posibilidad de aplicar el concepto al grupo; características del grupo foco del estudio; posibles causas (culturales obviamente) que hacen posible la patología.

Inferencia fácil

"... y me lo sacan a Frischknecht de toda bibliografía que circule".

(homenaje a mi maestro, Federico Frischknecht, el más grande estructurador de teorías sueltas, flojamente acopladas; el más grande pensador de la estrategia y la teoría de la organización y decisión como sistema)

"Eunucos de teoría" (sic)

Notable descripción del ministro referida a algunos de los críticos "del modelo".
Y le aplica, claramente, a sus creadores.

Eunucos de teoría, que desconocen la relación entre la ciencia económica, el planeamiento económico y las políticas o estrategia económica.

Un "modelo" de país que no aguanta las lluvias (falta de planificación demográfica y de la producción), ni las crecidas económicas (falta de plan energético que saca el petróleo y el gas del subsuelo y lo pone a disposición, por no hablar de las lamentables hiperdemoras en construcción de gasoductos), ni los desarrollos en las economías regionales (falta de logística a costos competitivos).

Eunucos de teoría que desconocen la relación entre educación y competitividad nacional, pensando que las "políticas de sustitución de importaciones" son mágicas.

Eunucos de teoría que desconocen la relación entre la educación micro (las familias) -que el estado orienta en los programas educativos y en el funcionamiento de las instituciones educativas- y el comportamiento criminal y perverso en sus distintas manifestaciones.

No conozco teoría de la organización, ni de la decisión, ni teorías de la política que incluyan la obscenidad como componente necesario... seguramente es de "otro modelo"...

Bien!!!! coincido !!! Eunucos de teoría a cargo de la práctica de la conducción....

Gerentes vs auditores

hoy ví un aviso de búsqueda de personal que en parte tiene el siguiente texto:

"Descripción de empleo

CONSULTOR SEMI SENIOR ESPECIALISTA EN PROYECTO DE IMPLEMENTACION DE ESTANDARES INTERNCIONALES DE CALIDAD DE TI,  ITIL,  ISO 20000,  COBIT,  ISO 27000,  PMI Y OTROS."

 !!!!! "y otros" !!!!!

¿quién satisface el conocimiento de TODO lo que piden, incluyendo el "y otros" ?

He sido contratado -por lo menos- en un par de proyectos para documentar procesos bajo recomendaciones de PMI y de ITIL y sé lo complicado que es todo eso, por no hablar de "y otros".

En las empresas hacen lo que pueden o contratan "escritores" para documentar cosas que serán luego auditadas en buena medida por "expertos en y otros".

Algún día habrá que revisar el club ISO, o mejor dicho, los sub clubes del gran club ISO, para ver qué están inventando, para quién inventan, y qué viabilidad tienen sus inventos en la realidad cotidiana institucional.

 Algún día habrá que revisar los demás requerimientos -ITIL, PMx, otros- y analizar SERIAMENTE la formación REAL que hace falta para gestionar bajo esas recomendaciones.

Cada vez más, están generando teorías lejanas a toda práctica, y cada vez más, de las instituciones educativas salen prácticos con escasa amplitud y profundidad teórica.