100 años después, ¿poco aporte para el sistema democrático?

Es difícil ver el aporte al sistema democrático que hace la coalición entre los asuntos académicos y los asuntos gremiales.

Un sistema de soplones, subordinados cercanos a la obsecuencia y al temor de perder su empleo, que echan a los que no lo están o difieren o aportan con su crítica la oportunidad de la mejora.

Un sistema de manejo de las compensaciones económicas bien cercano a lo arbitrario y tirano y bien lejos de la justicia social y laboral que declaman en los escenarios.

Alguien decía que no hay mejor manera de volverse estúpido que callar a los oponentes. ¿Cómo llamar al que echa oponentes y a los demás -temerosos de perder el empleo o los beneficios arbitrariamente concedidos- los calla?

Si (IF) el sistema con mayor responsabilidad del sostenimiento de la felicidad del pueblo, el sistema educativo, tiene estas características, ¿qué se puede esperar del futuro? ¿cuándo entra la dirigencia que cambiará esto para bien?

Los bastones largos de los 60's -lamentables- duraron una noche. Los bastones largos de la psico-sociopatía, de la arbitrariedad, del ninguneo, del maltrato, de la usurpación arbitraria de espacios, de la irrupción "policial" en las aulas, de la censura de temas de proyectos que democratizan las instituciones y los concursos, de la expulsión arbitraria y amiguista, del uso perverso y con doble moral de mecanismos genuinos para alejar a los que no piensan como ellos, del abuso de poder y generar miedo a perder empleo, del uso (y retiro) de mecanismos lamentables para reconocimiento y compensación económica, del mal uso de los recursos nacionales, de la desorganización como método para "la política" desestabilizando sistemáticamente las estructuras que funcionan,... esos parecen venir durando unos miles de días.

100 años después de la reforma, ¿quiénes son los tiranos?

Deodoro Roca, ¿dónde estás?

Opiná y votá

¿Qué futuro imaginás para una institución educativa que da cabida en su conducción a un sector que presiona a la conducción para el retiro de profesores que no le gustan a los amigos (porque militante es otra cosa)?


"La juventud ya no pide. Exige que se le reconozca el derecho a exteriorizar ese pensamiento propio en los cuerpos universitarios por medio de sus representantes. Está cansada de soportar a los tiranos. Si ha sido capaz de realizar una revolución en las conciencias, no puede desconocérsele la capacidad de intervenir en el gobierno de su propia casa."

Manifiesto liminar, 21 de junio de 1918.

¿Quiénes son los tiranos 100 años después?

1976 - 1977

Yo ya era docente en Argentina en esos años. Ejercía a Paulo Freire en el aula desde entonces.
Sé de antes, y sé de ahora.

Hipótesis: sindicalismo y pueblo

Para validar o refutar:

Los objetivos vinculados con logros sindicales son opuestos a los objetivos vinculados con logros en mejora de la calidad de vida del pueblo (trabajador, el que aporta medios para el logro de los fines nacionales).

Reexpresión de Dieudonné: no toda expresión sindical es en beneficio de la calidad de vida y la felicidad del pueblo, fin de toda acción política en un sistema democrático.

Sistemas degenerados

Hipótesis:
Los sistemas que ajustan hacia adelante en lugar de corregir hacia atrás como mecanismo adaptativo,tienden a degenerar.

Ejemplo: el sistema educativo nacional (argentino): las deficiencias de la escuela primaria se tratan (ajustan) en la secundaria, las de la secundaria en la universidad, las de la universidad en los puestos de trabajo, las de los puestos de trabajo, con capacitación en el trabajo, que va a los costos de producción, que a su vez va al costo y al precio del producto / servicio. TODO, TODAS LAS DEGENERACIONES las paga el pueblo.

Economía y educación

Una buena Tecnicatura (programas y bibliografía, criterio de ingreso [de alumnos], profesorado, sistema de evaluaciones, sistema de seguimiento de graduados) es más conveniente que una Licenciatura mediocre (programas y bibliografía, criterio de ingreso [de alumnos], profesorado, sistema de evaluaciones, sistema de seguimiento de graduados).

El pueblo paga menos (presupuesto) y recibe más (calidad de graduados).

El sistema educativo actual (global) no da evidencia de mejoras en la calidad de vida (global) y hace un negocio (funcionarios y "profesorado") poco rentable para el pueblo.

Que se vayan casi todos....

Que un pueblo repita por décadas los mismos errores, tiene un claro responsable: el sistema educativo nacional.
La gestión de la calidad se caracteriza por la instrumentación de mecanismos de feedback (aprendizaje por retroacción) que permiten corregir: cambiar cuando algo no funciona.
Pareciera que el sistema educativo nacional, junto a los demás "atornillados" en puestos de conducción nacional en diversas instituciones con repercusión nacional, es el claro responsable de que la nación padezca por décadas los mismos problemas, ya sean económicos, políticos o de defensa.
Por más ranking internacional, por más evaluación de aquí o de allá, la realidad habla por sí misma de la clara oportunidad sostenida de mejoras en la calidad educativa nacional.

Propuesta de definición de populismo

Gobierno cuyos integrantes persiguen fines individuales a costa de los medios -individuales y sociales- actuales y potenciales del pueblo, al que le hace creer que puede aspirar a fines no adecuados para los medios que posee.

El sistema no es sustentable, si bien para algunos sus creencias lo son, perdiendo contacto con el presente y sintiéndose mejor habitando el pasado.

Las preguntas que incluyen respuestas

Seguir pensando en términos de la izquierda y la derecha -dado el avance epistemológico de las ciencias sociales en los último 30 años- es una evidencia de desactualización teórica de aquellos intelectuales que aún siguen preguntando y preguntándose porqué en los últimos tiempos "avanza la derecha" y al pueblo trabajador le importa menos la brecha (económca entre ricos y pobres) y más el bieneestar y la felicidad en sus propios términos (del pueblo).

Avanzando un poco más en el fenómeno, me pregunto hasta dónde los intelectuales siguen siendo los intelectuales o se han transformado en una especie de rara mezcla entre "la izquierda" y una posible variante de burguesía que vive de aquella política en la que los pobres son sumamente funcionales, y por lo tanto de necesaria sustentabilidad.

Política, economía & Rock n Roll

Como se preguntaba David Lebón: ¿Cuánto tiempo más llevará?

¿Qué pensar cuando luego de 12 años de  continuidad de un gobierno y sus "políticas públicas" siguen los sectores más necesitados siendo los mismos e igual de necesitados?

Re-organización nacional?

Habrá que ver si la organización nacional tiene supremacía sobre la organización tribal, dada la complejidad de la primera y la simplicidad de la segunda.

Mientras actores e intereses no puedan equipararse en la maniobra, pareciera ser que las naciones se debilitarán y las tribus se fortalecerán.

La Gran Arabia

Aula Vs. Escritorio

Aquellos que desde un escritorio deciden cambios de planes, cursos, seminarios, conferencias, etc, de "nuevas tecnologías", arman "reuniones anuales" con opiniones, deberían acercarse al aula, y ver que la situación que los docentes enfrentamos es que cada vez hay más alumnos que no saben comunicarse, que no saben leer y comprender textos, que no comprenden consignas del docente, y que -además- a veces no dan evidencia de poder procesar ser corregidos.

¿Qué se espera -si esta es la situación actual- del futuro de la necesariamente asimétrica relación educador-educando como aporte a nuestra democracia?

Ojalá los docentes participemos cada vez más con la experiencia que surge de TRABAJAR EN EL AULA de lo que cada vez peor se decide en los escritorios.

Sería bueno democratizar esta discusión tan cerrada en oficinas; sería bueno debatir qué tan sustentable está resultando la inclusión que deja afuera -excluye- tanta potencialidad cognitiva y tanto respeto y confianza, clave de la trama social. Sería bueno debatir qué están comprendiendo algunos decisores por "calidad" dentro del sistema educativo, o mejor aún, dentro de los sistemas educativos.

Democracia, legalidad, mayorías y minorías

Hay ejemplos -o contraejemplos, si se prefiere verlos desde la perspectiva complementaria- que dan evidencia de que los valores (democráticos) de ayer han vulnerado los valores (democráticos) de hoy, y coincide con el arremetimiento contra las minorías:

• la esclavitud (en varios países en distintas épocas)
• el holocausto
• la segregación racial

 El estado organizado ha dado evidencia de violación de los derechos, hoy incuestionables.

Algunos llaman "ética"; yo prefiero ver la dinámica del cambio en los valores, y la relación entre mayorías y minorías.


Esto aplica para cualquier sistema en el que la regla de decisión es "por mayoría".

Por eso digo....

"... Sr Ministro, ¿de qué se ríe, de qué se ríe?"

Licenciados en Administración????

De las más reconocidas universidades nacionales que gradúan Licenciados en Administración, profesión regulada por ley nacional de incumbencias profesionales de los graduados en ciencias económicas, la Facultad NO LE DA AL PUEBLO GRADUADOS QUE SEPAN:
* gestión de la calidad, de acuerdo con las normas internacionales adoptadas en el país;
* gesión de proyectos, de acuerdo con las prácticas aceptadas internacionalmente.

No sé muy bien la función de los directores de carrera, ni de los centros de estudiantes, ni de los consejos directivos, ni de las secretarías y sub académicas, ni de los directores de departamentes (pedagógicos!!!) , ni de los colegios de graduados y consejos profesionales, relacionado con este aspecto, carente desde hace DÉCADAS.

Tampoco sé muy bien si el dinero del pueblo materializado por el presupuesto, ha sido útil con tanto emérito y consulto nombrado y que no han dado luz sobre estos básicos temas de gestión que la ley menciona y que el pueblo necesita y espera y contrata a precios mayores.

Otro caso más en el que la dirigencia ayuda al derroche de los recursos nacionales (TAYLOR !!!!)

Lo que sí me queda claro es el creciente espacio para el "buenisismo social" impuslsado por los cultores de la autodenominada RSE, responsabilidad social empresaria... una pena, una verdadera pena que tantas empresas, sobre todo con miradas "corpo" hayan adherido más a la RSE que a conceptos y principios de la buena gestión de las empresas impulsados por Taylor, Fayol y Weber...


Ojalá cambie..... ES UNA GRAN OPORTUNIDAD

Predicción

NINGÚN abordaje de la estrategia corporativa con énfasis en ROE, ROI y ROx en general, es serio.
Corolario: la conducción financiera de las corporaciones en general y de los negocios en particular, es y será insuficiente para la consideración del buen uso de los recursos nacionales (hoy recursos planetarios, base de la sustentabilidad).

Hipótesis para 1ro investigar, luego discutir

El método de casos (+2000 casos) genera repetidores de recetas y "antipensadores". Es decir, el método de aprender de casos es un método para no aprender lo importante que se quiere enseñar.

Proyecto Loon: Idea de Google para globalizar la aldea global

Para considerar: el control.

Hipótesis (de trabajo?)

La dirigencia política nacional (argentina) no tiene know how para armar alianzas o coaliciones para gobernar.
Propuesta: que la dirigencia política nacional contrate a algún profesor de estrategia / consultor que tenga el know how ;)