jueves, diciembre 13, 2007

Siga el baile al compás de los amigos

Sin debate, sin acuerdos, sin presupuesto, sin un plan, sin voluntad popular esto va a propagarse a TODAS las áreas de la vida nacional: la falta de educación invadirá el territorio antes que cualquier otro enemigo, apoderándoselo para derrochar sus recursos y devastarlo como una lava loca.
El centenario del descubrimiento en el país
La carencia de ingenieros y la gran demanda impulsada por el crecimiento del precio del barril del petróleo hacen que las políticas de retención desvelen a las empresas; las grandes compañías, las más valoradas
LANACION.com | Economía | Jueves 13 de diciembre de 2007

jueves, diciembre 06, 2007

La pavada del costo político, o mejor: el costopolítico - pavada

Ahora que están por salir todos, permiten aumentar lo que no se animaron a permitir por la "sagrada razón" del "costo político".
Ahora que se van, el costo pesa menos, el que entra lo hace inmaculado porque el costo político de los aumentos lo paga el que se va, es decir, nadie.
La ingenuidad lógica de la clase dirigente nacional argentina sigue este patrón desde hace décadas, y también el opuesto: pagar el costo político al inicio, total el cargo está asegurado y en unos meses nadie se acuerda (se acuerdan de los controles post Cromagnon? qué bar-resauran tenía en la vereda marquesinas, toldos y hasta mesas que no estaban aprobadas???)
La política y el liderazgo consiste en hacer lo que hay que hacer, en hacer lo correcto, en hacer lo que es bueno para la sociedad en su conjunto, porque de eso se trata el mundo organizado: reducir sistemas de valores individuales, incompatibles pero interdependientes en un sistema común, compatible y consistente.
"Lo demás, está demás." (M. Valle)

miércoles, diciembre 05, 2007

El quirófano se llenó de amigos

y ahora que hay que operar, nadie sabe cómo !!! qué bien la estábamos pasando !!!!
El sistema educativo es una empresa que brinda un servicio a la sociedad, y el producto se llama "GRADUADO".
Autoridades educativas del gobierno, sindicatos, directores de instituciones, directores de carreras, secretarías académicas, administrativas y de alumnos, alumnos: cuando necesiten un cirujano, les va a tocar el amigo de alguno vestido de médico pero sin lo que hace falta que un médico tenga en la cabeza: saber.
Demanda laboral insatisfecha
Están entre las áreas que no pueden cubrir puestos por falta de personal, según un informe del Indec; de 2000 empresas encuestadas, 39,4% buscó personal y el 13,6% no lo encontró
LANACION.com | Economía | Miércoles 5 de diciembre de 2007

domingo, diciembre 02, 2007

Lo mejor para la democracia...

... primero es entender en qué consiste la democracia. El fortalecimiento de los partidos políticos como escuelas de gobierno, como preparación para el mando, como formación del grupo ejecutivo, con las especializaciones que lo conforman, eso es crítico para las democracias. El caudillismo no necesita partidos políticos ni democracia: necesita subordinados y servidores, y acallar el disenso, como sea, y por eso no es bueno para la democracia y sí para el gobierno no democrático.
La historia dejó atrás los absolutismos y dio lugar a las distintas formas participativas.
Si ama la patria, si quiere un futuro mejor en esta dirección, si privilegia el sistema sobre los caprichos, entonces mejor fortalecer la institución que gobernará: el partido político.

sábado, diciembre 01, 2007

El quirófano se llenó de amigos: todos perdemos...

... menos los amigos, por hoy, porque mañana sus familias cuando se vayan a operar van a ser operadas por amigos de otros.
Estos son los mismos alumnos que luego en la universidad exigen cursos de verano, y los departamentos académicos de las facultades ceden a la presión política estudiantil -para asegurar votos de alumnos en el consejo de adm- y crean "cursos" de verano que duran un mes y una semana (calendario) ...
Lo que no leen en un cuatrimestre, lo que no construyen en un cutrimestre, ahora resulta que "por decreto" lo van a leer y aprender en un mes ...

Otro claro ejemplo de la relación recursiva entre las instituciones y su conducción.
La universidad da un servicio a la sociedad, NO A LOS ALUMNOS. Ese servicio se llama "GRADUADO EN ..." (medicina, lic en adm, etc etc)

sábado, noviembre 24, 2007

Memoria de a poquito: Declaración Universal de Derechos Humanos

Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

lunes, noviembre 19, 2007

La enseñanza de ESTRATEGIA

Vi el siguiente artículo... (sigo con la reflexión debajo del link)

*** INICIO DEL LINK
De cara a los exámenes
Es la materia que los chicos más se llevan en el secundario
LANACION.com | Cultura | Lunes 19 de noviembre de 2007

*** FIN DEL LINK
... y continúo con la reflexión...

y no puedo no recordar lo que en las aulas repito todos los cuatrimestres, todos los años (qué aburrido, no?): aprender ESTRATEGIA es como aprender MATEMÁTICA: es un lenguaje con el que no nacemos ni crecemos, por lo que hay que poner voluntad para construirlo lenta y penosamente, COMO LA MATEMÁTICA!! y además hay que poner esfuerzo y ganas, COMO CON LA MATEMÁTICA, porque si uno no es un estratega natural -al estilo de los que naturalmente son brujos- hay que esforzarse por aprenderla -como los médicos, al menos como desearíamos que se hayan formado los médicos que nos están por operar o que atienden a nuestra familia-.

domingo, noviembre 11, 2007

Cumbre a media altura

Siglo XXI, buena teoría organizacional dando vuelta, buenos métodos de planeamiento conocidos, muchos métodos para la estrategia, algunos razonables, otros no tanto, pero TODO invita a pensar. Por eso no puedo creer que el tema prioritario que surge de una cumbre de naciones y gobiernos sea COMBATIR LA POBREZA.
No se puede combatir la pobreza, pero sí se pueden crear condiciones económicas y sociales que permitan al pueblo no ser pobre.
  1. El pueblo a través de sus representantes debe definir el perfil industrial posible.
  2. El pueblo a través de sus representantes debe definir cómo quiere vivir en términos de integración, distribución de PBI generado (llamado habitualmente la distribución del ingreso o de la riqueza)
  3. El pueblo a través de sus representantes debe legislar un sistema educativo que asegure la implementación de lo mencionado en 1 y 2
  4. El poder ejecutivo elegido por el pueblo debe administrar la implementación de las leyes que surgen de 1, 2 y 3, y reclamar o proponer las leyes que hagan falta si no pudiera cumplir con el mandato del soberano por restricciones legales.
  5. El poder judicial debe administar que las leyes se cumplan, y penar adecuadamente lo que no se cumpla, ya que viola la voluntad del soberano
En estas propuestas no veo ningún combate a la pobreza, pero sí veo un desafío (o tres!): poderes que interpreten y representen la voluntad del pueblo.
En nuestro país, los partidos políticos son la institución crítica que asegura la continuidad de políticas de estado a través de las distintas políticas de gobiernos.
Es la institución que hay que mejorar, con dirigentes, porque no hay otra manera.

viernes, noviembre 09, 2007

Conflicto Argentina-Uruguay por pastera

Del conflicto original, España se retiró. Del conflicto actual, Finlandia, actor que tiene el interés denominado "pastera" o bien "empresas finlandesas fuera del territorio finlandés" no mueve un dedo -maniobra-; Argentina tampoco maniobra con Finlandia, pero sí con Uruguay, eligiendo un costo más alto que si maniobrara con Finlandia. Es un error estratégico? Yo creo que sí, porque si para algo sirve la estrategia, es para limitar los costos de todos.
[O acaso Uruguay no es América Latina? O acaso solamente Venezuela es América Latina? A quiénes les está faltando descubrir América Latina?]

domingo, noviembre 04, 2007

Saquen una hoja: Composición tema: ...

Si algo ha contribuido a que sea un docente destacado, es haberme recibido de Profesor de Enseñanza Primaria en la gloriosa Escuela Normal Superior de Profesorado N°2 Mariano Acosta.
[No sería mala idea que las instituciones nacionales -del país que sea- que se ocupan de regular la actividad del profesorado de grado y de posgrado, consideren incluir entre los requerimientos deseables este ítem. Pareciera que el PhD no mejora la capacidad de comprensión de los alumnos que los docentes lograrían si estudiaran otras cosas.]
Una de las actividades pedagógicas organizadoras de ideas, del discurso y del pensamiento es la Redacción, o Composición. Seguro que todos lo recuerdan.
Desafío e invito a los lectores, ya formados en grado y seguramente en posgrados, a redactar con estos dos temas:
Tema 1: "El quirófano se llenó de amigos"
Tema 2: "¿Cuándo hizo el arca Noe?
Creo que no sería mala idea poner estos temas de composición como etiquetas clasificadoras para los post, ya que varios de los nefastos resultados institucionales que padece el país, podría atribuirse -además de la oclocracia- a la ineptitud de dirigentes en lugares donde hacen falta dirigentes capaces, y también a la imprevisión, a la falta de planeamiento y a decisiones centrales.
Están también invitados a enviarme sus redacciones.

lunes, octubre 29, 2007

Nuevo gobierno en Argentina: la etapa de las instituciones

Elegido el nuevo gobierno para el próximo período en Argentina, y con el hecho histórico que es la primera mujer elegida por el sistema democrático para gobernar, paso a exponer lo que algún gobierno próximo debería encarar en el proyecto nacional (o los desafíos que -una vez más- vienen):

* la distribución del ingreso: de esto no se ocupó seriamente -hoy la expresión mágica sería "de un modo sustentable"- ningún gobierno en la historia nacional. Esto, económicamente significa: achatar la diferencia, reducir la brecha, entre los que más ganan y los que menos ganan. O lo que es lo mismo: poner en práctica al capitalismo, cuya esencia consiste en que CUALQUIER MIEMBRO DEL PUEBLO pueda acceder a los medios de producción por medio del ahorro. Mucha gente gana mucho por nada serio, y mucha gente gana poco sin capacidad de acceso a lo que el salario debe comprar: salud, educación, vivienda, recreación. Por tomar como ejemplo a la vivienda, lo que hacen falta son "viviendas para el pueblo", y no "comisiones o subsecretarías de la vivienda" para los amigos.

* la relación entre educación y empleo: o dicho de otra manera: conducir la racionalidad entre los subsidios por desempleos, el plan industrial/servicios nacional, el plan nacional de educación. Cualquier país que quiera ver un futuro (= plan), debe considerar la relación educación-empleo-paro como monolítica.

* dignificar la función legislativa como lo que es: la representación de la voluntad del soberano (y con "soberano" me refiero al pueblo): esto quiere decir que si el poder legislativo -ambas cámaras, sobre todo diputados- no comienzan a pensar en el perfil nacional industrial-servicios seriamente, independientemente del gobierno, el país será un velerito intentando volver a puerto con viento de frente (averigüe el lector cómo se hace)

* que la función judicial sea el proceso que la constitución prevé: casi similar al ítem anterior, si la justicia no actúa con independencia del gobierno y en consonancia con la voluntad popular que trasciende al gobierno, es una función sin proceso, organizacionalmente inconsistente.

Dado el sistema político argentino, solamente una institución tiene la responsabilidad por los logros o no de estas propuestas: los partidos políticos.

En el normal desarrollo funcional de los partidos políticos, los ciudadanos se forman para gobernar, para administrar, desde la política, el gobierno y todas las áreas ministeriales que el gobierno de turno decida como operacionalización de la directiva estratégica nacional (DENAC) que se autopropone y propuso al pueblo.

domingo, octubre 21, 2007

Con profesores divertidos la pasamos re bien

Las profesiones reguladas por leyes de incumbencia profesional tienen una responsabilidad social: lo que la ley dice.
Los estudios de posgrado están regulados por la ley de educación superior de cada país.
La ley es el acuerdo que el pueblo -mediante sus representantes- acordó, y es sagrado, lo que caracteriza a un régimen político democrático y/o parlamentario.
Los alumnos que evalúan a los profesores por su nivel de divertimento o por cómo la pasaron, se burlan de dicha responsabilidad social; los profesores que no respetan el programa aprobado de su asignatura se burlan de dicha responsabilidad. Los directores de carrera -y sus amigos- que no vigilan y/o promueven el alejamiento del plan de estudio faltan a la ética y a su responsabilidad social, aunque hayan escrito libros de ética y de responsabilidad social.
La responsabilidad social, la ética, el programa de la asignatura, el plan de estudio, el perfil del graduado y la ley de incumbencia de la profesión son un eje que DEBE estar estratégicamente alineado (mi especialidad profesional: la alineación estratégica de la organización).
Lo demás es: irresponsabilidad social, falta de ética, incumplimiento del plan de estudio, incumplimiento del programa de la asignatura, falta en el cumplimiento del perfil del graduado y por lo tanto, imposibilidad por parte del graduado de satisfacer las tareas para que la ley lo habilita.
Sepan los alumnos pensar; sepan los jueces y jurados juzgar. Que sepa el pueblo elegir. Porque lo que el pueblo elige vuelve al pueblo como gobierno y dirigencia.
Nadie quiere amigos en un quirófano: todos queremos cirujanos sabios y profesionales. ¿Qué nos hace pensar que en otros ámbitos es menos grave? ¿Eh?

viernes, octubre 12, 2007

Honor (dedicado a la memoria de mi maestro Federico Frischknecht)

He tenido el honor de haber salido último (noveno) en el orden de mérito en el concurso para Profesor Asociado en la materia Dirección General, materia en la que me desempeño desde 1993.
(El tema era: responsabilidad social, decisión y dirección, ética aplicada en el proceso de toma de decisiones de politica. Confieso que me encantaría que alguien proponga una exposición pública a un auditorio apto y pertinente y nos invite a los concursantes como disertantes.)

domingo, octubre 07, 2007

Viejos términos no tan viejos: OCLOCRACIA

Oclocracia.
(Figura en la wikipedia!!!, y también en castellano)
Como vienen elecciones en Argentina, me pareció interesante el término, acuñado hace ya muuuuchos años, eso que los argentinos no valoramos demasiado, y que habitualmente se llama "experiencia" o "historia".
¿Será la oclocracia la forma de gobierno que hemos tenido los argentinos -y otros países similares- en los últimos 70 años(por poner un número importante, pero podría ser 90 también, ó 120, ó 500), independientemente de democracias, dictaduras o lo que sea?

miércoles, octubre 03, 2007

Mejor leer que especular

En muchas discusiones y charlas surge la duda acerca de "qué son los derechos humanos".
Pues aquí están, copiados y pegados.
Ahora a estudiar, a pensar, y a escuchar mejor. Más conceptos, menos cháchara.
(me inspiré en la nota de Clarín
http://www.clarin.com/diario/2007/10/03/um/m-01511791.htm
donde informa que un piquete impidió el paso de una ambulancia lo que impidió una transfusión de urgencia lo que se presume causó la muerte de un paciente)
Ahí va:

Declaración Universal de los Derechos humanos
Adoptada y proclamada por la Resolución de la Asamblea General 217 A (iii) del 10 de diciembre de 1948

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyo texto completo figura en las páginas siguientes. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios".

Preámbulo
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;

Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;

Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;

Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;

Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y

Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;

La Asamblea General

proclama la presente

Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 9
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.

2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

Artículo 19
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

2. Toda persona tiene el derecho de accceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artículo 22
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 24
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26
1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27
1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29
1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.

2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

***
English version:
Adopted and proclaimed by General Assembly resolution 217 A (III) of 10 December 1948


On December 10, 1948 the General Assembly of the United Nations adopted and proclaimed the Universal Declaration of Human Rights the full text of which appears in the following pages. Following this historic act the Assembly called upon all Member countries to publicize the text of the Declaration and "to cause it to be disseminated, displayed, read and expounded principally in schools and other educational institutions, without distinction based on the political status of countries or territories."
PREAMBLE

    Whereas recognition of the inherent dignity and of the equal and inalienable rights of all members of the human family is the foundation of freedom, justice and peace in the world,

    Whereas disregard and contempt for human rights have resulted in barbarous acts which have outraged the conscience of mankind, and the advent of a world in which human beings shall enjoy freedom of speech and belief and freedom from fear and want has been proclaimed as the highest aspiration of the common people,

    Whereas it is essential, if man is not to be compelled to have recourse, as a last resort, to rebellion against tyranny and oppression, that human rights should be protected by the rule of law,

    Whereas it is essential to promote the development of friendly relations between nations,

    Whereas the peoples of the United Nations have in the Charter reaffirmed their faith in fundamental human rights, in the dignity and worth of the human person and in the equal rights of men and women and have determined to promote social progress and better standards of life in larger freedom,

    Whereas Member States have pledged themselves to achieve, in co-operation with the United Nations, the promotion of universal respect for and observance of human rights and fundamental freedoms,

    Whereas a common understanding of these rights and freedoms is of the greatest importance for the full realization of this pledge,

Now, Therefore THE GENERAL ASSEMBLY proclaims THIS UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS as a common standard of achievement for all peoples and all nations, to the end that every individual and every organ of society, keeping this Declaration constantly in mind, shall strive by teaching and education to promote respect for these rights and freedoms and by progressive measures, national and international, to secure their universal and effective recognition and observance, both among the peoples of Member States themselves and among the peoples of territories under their jurisdiction.

Article 1.

    All human beings are born free and equal in dignity and rights.They are endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood.

Article 2.

    Everyone is entitled to all the rights and freedoms set forth in this Declaration, without distinction of any kind, such as race, colour, sex, language, religion, political or other opinion, national or social origin, property, birth or other status. Furthermore, no distinction shall be made on the basis of the political, jurisdictional or international status of the country or territory to which a person belongs, whether it be independent, trust, non-self-governing or under any other limitation of sovereignty.

Article 3.

    Everyone has the right to life, liberty and security of person.

Article 4.

    No one shall be held in slavery or servitude; slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.

Article 5.

    No one shall be subjected to torture or to cruel, inhuman or degrading treatment or punishment.

Article 6.

    Everyone has the right to recognition everywhere as a person before the law.

Article 7.

    All are equal before the law and are entitled without any discrimination to equal protection of the law. All are entitled to equal protection against any discrimination in violation of this Declaration and against any incitement to such discrimination.

Article 8.

    Everyone has the right to an effective remedy by the competent national tribunals for acts violating the fundamental rights granted him by the constitution or by law.

Article 9.

    No one shall be subjected to arbitrary arrest, detention or exile.

Article 10.

    Everyone is entitled in full equality to a fair and public hearing by an independent and impartial tribunal, in the determination of his rights and obligations and of any criminal charge against him.

Article 11.

    (1) Everyone charged with a penal offence has the right to be presumed innocent until proved guilty according to law in a public trial at which he has had all the guarantees necessary for his defence.

    (2) No one shall be held guilty of any penal offence on account of any act or omission which did not constitute a penal offence, under national or international law, at the time when it was committed. Nor shall a heavier penalty be imposed than the one that was applicable at the time the penal offence was committed.

Article 12.

    No one shall be subjected to arbitrary interference with his privacy, family, home or correspondence, nor to attacks upon his honour and reputation. Everyone has the right to the protection of the law against such interference or attacks.

Article 13.

    (1) Everyone has the right to freedom of movement and residence within the borders of each state.

    (2) Everyone has the right to leave any country, including his own, and to return to his country.

Article 14.

    (1) Everyone has the right to seek and to enjoy in other countries asylum from persecution.

    (2) This right may not be invoked in the case of prosecutions genuinely arising from non-political crimes or from acts contrary to the purposes and principles of the United Nations.

Article 15.

    (1) Everyone has the right to a nationality.

    (2) No one shall be arbitrarily deprived of his nationality nor denied the right to change his nationality.

Article 16.

    (1) Men and women of full age, without any limitation due to race, nationality or religion, have the right to marry and to found a family. They are entitled to equal rights as to marriage, during marriage and at its dissolution.

    (2) Marriage shall be entered into only with the free and full consent of the intending spouses.

    (3) The family is the natural and fundamental group unit of society and is entitled to protection by society and the State.

Article 17.

    (1) Everyone has the right to own property alone as well as in association with others.

    (2) No one shall be arbitrarily deprived of his property.

Article 18.

    Everyone has the right to freedom of thought, conscience and religion; this right includes freedom to change his religion or belief, and freedom, either alone or in community with others and in public or private, to manifest his religion or belief in teaching, practice, worship and observance.

Article 19.

    Everyone has the right to freedom of opinion and expression; this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek, receive and impart information and ideas through any media and regardless of frontiers.

Article 20.

    (1) Everyone has the right to freedom of peaceful assembly and association.

    (2) No one may be compelled to belong to an association.

Article 21.

    (1) Everyone has the right to take part in the government of his country, directly or through freely chosen representatives.

    (2) Everyone has the right of equal access to public service in his country.

    (3) The will of the people shall be the basis of the authority of government; this will shall be expressed in periodic and genuine elections which shall be by universal and equal suffrage and shall be held by secret vote or by equivalent free voting procedures.

Article 22.

    Everyone, as a member of society, has the right to social security and is entitled to realization, through national effort and international co-operation and in accordance with the organization and resources of each State, of the economic, social and cultural rights indispensable for his dignity and the free development of his personality.

Article 23.

    (1) Everyone has the right to work, to free choice of employment, to just and favourable conditions of work and to protection against unemployment.

    (2) Everyone, without any discrimination, has the right to equal pay for equal work.

    (3) Everyone who works has the right to just and favourable remuneration ensuring for himself and his family an existence worthy of human dignity, and supplemented, if necessary, by other means of social protection.

    (4) Everyone has the right to form and to join trade unions for the protection of his interests.

Article 24.

    Everyone has the right to rest and leisure, including reasonable limitation of working hours and periodic holidays with pay.

Article 25.

    (1) Everyone has the right to a standard of living adequate for the health and well-being of himself and of his family, including food, clothing, housing and medical care and necessary social services, and the right to security in the event of unemployment, sickness, disability, widowhood, old age or other lack of livelihood in circumstances beyond his control.

    (2) Motherhood and childhood are entitled to special care and assistance. All children, whether born in or out of wedlock, shall enjoy the same social protection.

Article 26.

    (1) Everyone has the right to education. Education shall be free, at least in the elementary and fundamental stages. Elementary education shall be compulsory. Technical and professional education shall be made generally available and higher education shall be equally accessible to all on the basis of merit.

    (2) Education shall be directed to the full development of the human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms. It shall promote understanding, tolerance and friendship among all nations, racial or religious groups, and shall further the activities of the United Nations for the maintenance of peace.

    (3) Parents have a prior right to choose the kind of education that shall be given to their children.

Article 27.

    (1) Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.

    (2) Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author.

Article 28.

    Everyone is entitled to a social and international order in which the rights and freedoms set forth in this Declaration can be fully realized.

Article 29.

    (1) Everyone has duties to the community in which alone the free and full development of his personality is possible.

    (2) In the exercise of his rights and freedoms, everyone shall be subject only to such limitations as are determined by law solely for the purpose of securing due recognition and respect for the rights and freedoms of others and of meeting the just requirements of morality, public order and the general welfare in a democratic society.

    (3) These rights and freedoms may in no case be exercised contrary to the purposes and principles of the United Nations.

Article 30.

    Nothing in this Declaration may be interpreted as implying for any State, group or person any right to engage in any activity or to perform any act aimed at the destruction of any of the rights and freedoms set forth herein.

    ***


Francais

Déclaration universelle des droits de l'homme

Préambule

Considérant que la reconnaissance de la dignité inhérente à tous les membres de la famille humaine et de leurs droits égaux et inaliénables constitue le fondement de la liberté, de la justice et de la paix dans le monde,

Considérant que la méconnaissance et le mépris des droits de l'homme ont conduit à des actes de barbarie qui révoltent la conscience de l'humanité et que l'avènement d'un monde où les êtres humains seront libres de parler et de croire, libérés de la terreur et de la misère, a été proclamé comme la plus haute aspiration de l'homme,

Considérant qu'il est essentiel que les droits de l'homme soient protégés par un régime de droit pour que l'homme ne soit pas contraint, en suprême recours, à la révolte contre la tyrannie et l'oppression,

Considérant qu'il est essentiel d'encourager le développement de relations amicales entre nations,

Considérant que dans la Charte les peuples des Nations Unies ont proclamé à nouveau leur foi dans les droits fondamentaux de l'homme, dans la dignité et la valeur de la personne humaine, dans l'égalité des droits des hommes et des femmes, et qu'ils se sont déclarés résolus à favoriser le progrès social et à instaurer de meilleures conditions de vie dans une liberté plus grande,

Considérant que les Etats Membres se sont engagés à assurer, en coopération avec l'Organisation des Nations Unies, le respect universel et effectif des droits de l'homme et des libertés fondamentales,

Considérant qu'une conception commune de ces droits et libertés est de la plus haute importance pour remplir pleinement cet engagement,

L'Assemblée générale

Proclame la présente Déclaration universelle des droits de l'homme comme l'idéal commun à atteindre par tous les peuples et toutes les nations afin que tous les individus et tous les organes de la société, ayant cette Déclaration constamment à l'esprit, s'efforcent, par l'enseignement et l'éducation, de développer le respect de ces droits et libertés et d'en assurer, par des mesures progressives d'ordre national et international, la reconnaissance et l'application universelles et effectives, tant parmi les populations des Etats Membres eux-mêmes que parmi celles des territoires placés sous leur juridiction.

Article premier

Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.

Article 2

Chacun peut se prévaloir de tous les droits et de toutes les libertés proclamés dans la présente Déclaration, sans distinction aucune, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'opinion politique ou de toute autre opinion, d'origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation.

De plus, il ne sera fait aucune distinction fondée sur le statut politique, juridique ou international du pays ou du territoire dont une personne est ressortissante, que ce pays ou territoire soit indépendant, sous tutelle, non autonome ou soumis à une limitation quelconque de souveraineté.

Article 3

Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne.

Article 4

Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude; l'esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes.

Article 5

Nul ne sera soumis à la torture, ni à des peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants.

Article 6

Chacun a le droit à la reconnaissance en tous lieux de sa personnalité juridique.

Article 7

Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi. Tous ont droit à une protection égale contre toute discrimination qui violerait la présente Déclaration et contre toute provocation à une telle discrimination.

Article 8

Toute personne a droit à un recours effectif devant les juridictions nationales compétentes contre les actes violant les droits fondamentaux qui lui sont reconnus par la constitution ou par la loi.

Article 9

Nul ne peut être arbitrairement arrêté, détenu ni exilé.

Article 10

Toute personne a droit, en pleine égalité, à ce que sa cause soit entendue équitablement et publiquement par un tribunal indépendant et impartial, qui décidera, soit de ses droits et obligations, soit du bien-fondé de toute accusation en matière pénale dirigée contre elle.

Article 11

  1. Toute personne accusée d'un acte délictueux est présumée innocente jusqu'à ce que sa culpabilité ait été légalement établie au cours d'un procès public où toutes les garanties nécessaires à sa défense lui auront été assurées.
  2. Nul ne sera condamné pour des actions ou omissions qui, au moment où elles ont été commises, ne constituaient pas un acte délictueux d'après le droit national ou international. De même, il ne sera infligé aucune peine plus forte que celle qui était applicable au moment où l'acte délictueux a été commis.

Article 12

Nul ne sera l'objet d'immixtions arbitraires dans sa vie privée, sa famille, son domicile ou sa correspondance, ni d'atteintes à son honneur et à sa réputation. Toute personne a droit à la protection de la loi contre de telles immixtions ou de telles atteintes.

Article 13

  1. Toute personne a le droit de circuler librement et de choisir sa résidence à l'intérieur d'un Etat.
  2. Toute personne a le droit de quitter tout pays, y compris le sien, et de revenir dans son pays.

Article 14

  1. Devant la persécution, toute personne a le droit de chercher asile et de bénéficier de l'asile en d'autres pays.
  2. Ce droit ne peut être invoqué dans le cas de poursuites réellement fondées sur un crime de droit commun ou sur des agissements contraires aux buts et aux principes des Nations Unies.

Article 15

  1. Tout individu a droit à une nationalité.
  2. Nul ne peut être arbitrairement privé de sa nationalité, ni du droit de changer de nationalité.

Article 16

  1. A partir de l'âge nubile, l'homme et la femme, sans aucune restriction quant à la race, la nationalité ou la religion, ont le droit de se marier et de fonder une famille. Ils ont des droits égaux au regard du mariage, durant le mariage et lors de sa dissolution.
  2. Le mariage ne peut être conclu qu'avec le libre et plein consentement des futurs époux.
  3. La famille est l'élément naturel et fondamental de la société et a droit à la protection de la société et de l'Etat.

Article 17

  1. Toute personne, aussi bien seule qu'en collectivité, a droit à la propriété.
  2. Nul ne peut être arbitrairement privé de sa propriété

Article 18

Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion; ce droit implique la liberté de changer de religion ou de conviction ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction, seule ou en commun, tant en public qu'en privé, par l'enseignement, les pratiques, le culte et l'accomplissement des rites.

Article 19

Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit.

Article 20

  1. Toute personne a droit à la liberté de réunion et d'association pacifiques.
  2. Nul ne peut être obligé de faire partie d'une association.

Article 21

  1. Toute personne a le droit de prendre part à la direction des affaires publiques de son pays, soit directement, soit par l'intermédiaire de représentants librement choisis.
  2. Toute personne a droit à accéder, dans des conditions d'égalité, aux fonctions publiques de son pays.
  3. La volonté du peuple est le fondement de l'autorité des pouvoirs publics; cette volonté doit s'exprimer par des élections honnêtes qui doivent avoir lieu périodiquement, au suffrage universel égal et au vote secret ou suivant une procédure équivalente assurant la liberté du vote.

Article 22

Toute personne, en tant que membre de la société, a droit à la sécurité sociale; elle est fondée à obtenir la satisfaction des droits économiques, sociaux et culturels indispensables à sa dignité et au libre développement de sa personnalité, grâce à l'effort national et à la coopération internationale, compte tenu de l'organisation et des ressources de chaque pays.

Article 23

  1. Toute personne a droit au travail, au libre choix de son travail, à des conditions équitables et satisfaisantes de travail et à la protection contre le chômage.
  2. Tous ont droit, sans aucune discrimination, à un salaire égal pour un travail égal
  3. Quiconque travaille a droit à une rémunération équitable et satisfaisante lui assurant ainsi qu'à sa famille une existence conforme à la dignité humaine et complétée, s'il y a lieu, par tous autres moyens de protection sociale.
  4. Toute personne a le droit de fonder avec d'autres des syndicats et de s'affilier à des syndicats pour la défense de ses intérêts.

Article 24

Toute personne a droit au repos et aux loisirs et notamment à une limitation raisonnable de la durée du travail et à des congés payés périodiques.

Article 25

  1. Toute personne a droit à un niveau de vie suffisant pour assurer sa santé, son bien-être et ceux de sa famille, notamment pour l'alimentation, l'habillement, le logement, les soins médicaux ainsi que pour les services sociaux nécessaires; elle a droit à la sécurité en cas de chômage, de maladie, d'invalidité, de veuvage, de vieillesse ou dans les autres cas de perte de ses moyens de subsistance par suite de circonstances indépendantes de sa volonté.
  2. La maternité et l'enfance ont droit à une aide et à une assistance spéciales. Tous les enfants, qu'ils soient nés dans le mariage ou hors mariage, jouissent de la même protection sociale.

Article 26

  1. Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement élémentaire est obligatoire. L'enseignement technique et professionnel doit être généralisé; l'accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite.
  2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux ou religieux, ainsi que le développement des activités des Nations Unies pour le maintien de la paix.
  3. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants.

Article 27

  1. Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent
  2. Chacun a droit à la protection des intérêts moraux et matériels découlant de toute production scientifique, littéraire ou artistique dont il est l'auteur.

Article 28

Toute personne a droit à ce que règne, sur le plan social et sur le plan international, un ordre tel que les droits et libertés énoncés dans la présente Déclaration puissent y trouver plein effet.

Article 29

  1. L'individu a des devoirs envers la communauté dans laquelle seul le libre et plein développement de sa personnalité est possible.
  2. Dans l'exercice de ses droits et dans la jouissance de ses libertés, chacun n'est soumis qu'aux limitations établies par la loi exclusivement en vue d'assurer la reconnaissance et le respect des droits et libertés d'autrui et afin de satisfaire aux justes exigences de la morale, de l'ordre public et du bien-être général dans une société démocratique.
  3. Ces droits et libertés ne pourront, en aucun cas, s'exercer contrairement aux buts et aux principes des Nations Unies.

Article 30

Aucune disposition de la présente Déclaration ne peut être interprétée comme impliquant, pour un Etat, un groupement ou un individu, un droit quelconque de se livrer à une activité ou d'accomplir un acte visant à la destruction des droits et libertés qui y sont énoncés.

domingo, septiembre 23, 2007

Proporciones

No encuentro bibliografía -en el más amplio sentido de la palabra- de teoría del caos o teoría de la complejidad que determine la proporción de "shadow system agents" y de agentes "regulares" como para que el sistema siga teniendo las características de un sistema complejo.
Van gratis las siguientes hipótesis:
hipótesis 1: cuando los agentes del sistema sombra son muchos, ya dejan de cumplir el rol que la teoría les da, y los nuevos agentes del sistema sombra pasan a ser los regulares, o algún subconjunto cerrado de los regulares.
hipótesis 2: el cambio de rol en los agentes (entre sombra y regulares) no es percibido hasta que los resultados "sombra" hacen sombra a los "regulares"
hipótesis 3: la tolerancia cero, a veces mata al sistema. Coroloario: algunos sistemas desaparecidos ha muerto por no permitir.

domingo, agosto 05, 2007

Políticas públicas sin conocer intereses

En el artículo citado más abajo, hay una evidencia más que confirma una hipótesis que en mis clases de Estrategia comunico: se "hacen" muchas políticas sin conocer los intereses afectados.
Si los intereses de actor "X" son alterados en beneficio, ¿por qué las críticas? ¿Por qué el esfuerzo en mostrarle algo que se supone que el otro ya ve? La respuesta es obvia: las políticas están divorciadas, -o sin conexión lógica- con los actores que ven afectados sus intereses.
Si esto sucediera en un quirófano, lo primero que yo recomendaría ver es el programa de estudio de la facultad de medicina, y también: la ley de incumbencia profesional, el perfil del graduado, y el método de selección de cirujanos.
Hagan la analogía y verán una punta para la propuesta de soluciones al problema nacional de padecer sistemáticamente los mismos problemas durante décadas.
Sorry politólogos.

http://www.clarin.com/diario/2007/08/05/um/m-01472144.htm
Alberto Fernández dice que las críticas del campo son "injustas"
"Es un sector altamente beneficiado por las políticas del gobierno", aseguró el jefe de Gabinete tras la sorpresiva reacción oficial en la inauguración de la Rural. Además, cargó muy duro contra Luciano Miguens y otros dirigentes rurales. "Cuando hablan con nosotros dicen otras cosas", ironizó.

sábado, agosto 04, 2007

Discriminación e instituciones: una predicción

Las instituciones que fomenten, o no intervengan en contra, o sean indiferentes, a la discriminación necesaria que permite diferenciar enfermos de médicos, pasajeros de pilotos, alumnos de profesores, hijos de padres, subordinados de superiores, y otros tantos más que ud. mismo podría inferir sin inconvenientes, contribuyen al retroceso social (organizacional) nacional.

martes, junio 12, 2007

Sindicatos patéticos

Luego de leer la noticia de la crisis en Aeropoarque no parte del personal de Aerolíneas Argentinas vinculada con APA, y considerando que este gobierno quiere dar la idea que el turismo es una política de Estado (política crítica para el bienestar general del pueblo de la Nación Argentina) sólo me queda pensar que 1) la conducción sindical es patéticamente contraria a los intereses nacionales, o 2) que el Gobierno se equivoca al decir que "el turismo es una política de Estado", y que en realidad es solamente una actividad de escasa importancia para el bienestar general y el desarrollo nacional, por lo que el Gobierno no interviene -no en los tiempos útiles para el turismo-. Vale lo mismo para el transporte urbano en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: décadas de mal funcionamiento, décadas de ruidos molestos, décadas con escaleras mecánicas rotas, décadas... luego les parece sorpresivo que gane Macri...!!!

martes, junio 05, 2007

Elecciones y rivalidad

Si el proyecto del partido (o del candidato) X representa a las minorías de derecha. ¿quién o qué partido solucionó los problemas de vivienda, baches, falta de planificación urbana para la contrucción (hubo que parar obras en lugar de no aprobarlas), control del tránsito, control de las faltas de tránsito, control de hoteles, restoranes, bares, transgresiones a códigos por prohibiciones de fumar o expender alcohol, o a la instalación de viviendas precarias en predios públicos o privados, inundaciones, venta de alimentos en la calle en condiciones higiénicas descontroladas, cuidados ilegales de vehículos en estacionamientos públicos, etc etc etc? ¿fue la izquierda? ¿fue el peronismo? ¿fue el radicalismo? ¿fue alguna alianza mezcla de todo? Saben qué estimados gobernantes / políticos / mequetrefes: olvídense un rato de la izquierda y de la derecha y del centro, olvídense un rato de peronismo y radicalismo y socialismo: pónganse las pilas para solucionar problemas: ESE ES EL DISCURSO QUE GANÓ, y SI CUMPLE, ES EL DISCURSO QUE GANARÁ.

lunes, junio 04, 2007

El deshielo, calentamiento global y el negocio que se viene

Todo pareciera indicar que el próximo gran negocio será cobrar el agua donde aún no se cobra o aumentar el precio donde ya se cobra.

miércoles, mayo 30, 2007

Esfuerzo adicional

Pensé esta analogía, luego de releer (y ya van...) a Wittgenstein: El lenguaje es al pensamiento lo que la ropa es al hombre invisible. Puede vestirse de hombre rana, o con una sotana; con sombrero o sin él; con unas botas deformes o con unas medias de neoprene pegadas: el ropaje dejará adivinar mejor o peor la forma del cuerpo, pero hay que hacer SIEMPRE un esfuerzo imaginativo para comprender qué hay debajo, Y NUNCA SERÁ EXACTO.

lunes, mayo 21, 2007

Circula mucho ultimamenete

El "cluetrain manifiesto", hasta hace unos años estaba oculto y pasaba desapercibido en los buscadores, hoy tiene links en todos los artículos interesantes relacionados con futuros sociales, ya sean políticos, económicos y militares.
en Inglés (original)
traducción al Castellano (alguien lo llama Español todavía)

Tómense unos minutos y lean las 95 tesis que propone.

viernes, mayo 18, 2007

Políticas de gobierno y políticas de Estado (hoy: el turismo)

(para una definición click aquí)

El gobierno dice que el turismo es ahora una política de estado. Y es lógico: es el primer año en la historia económica nacional en que el turismo produce ingresos superiores a cualquier otra exportación. Del turismo vive el pueblo, nosotros, y si es una política de Estado, hay que cuidarla, porque es cuidar el bienestar del pueblo. Las políticas de Estado son dictadas por el pueblo y mantenidas por los gobiernos, sean los que fueren del costado que sea.

Hoy -y van ya unos cuantos meses, y cada tanto pasa lo mismo, pero hoy fue patético- los turistas y el pueblo que viaja, ha sido maltratado, descuidado, desconsiderado, y los turistas se llevarán esas ideas a sus conciudadanos que planifican pasar unos días en algún otro lado, que seguramente no será la Argentina, por su imprevisibilidad en los vuelos y el maltrato que implica que a uno no le devuelvan ni sus valijas ni sus animales despachados.

Nadie será penalizado por el gobierno por no haber respetado políticas de Estado, de las que depende el pueblo, su bienestar y, en muchos casos, el futuro nacional.

Política de gobierno que a veces no respeta políticas de Estado. Y un pueblo que no cacerolea por eso...

domingo, abril 29, 2007

Steve Jobs: A priori - A posteriori: complejidad, estrategia y Zen (Standford University)

Contado por Steve Jobs, fundador de Apple y creador de la Macintosh, su éxito emblemático (antes de los iPod, por supuesto).

lunes, abril 09, 2007

Recuerdo no hace mucho

Hace apenas 5 años atrás, en los comercios, restoranes, panaderías, etc, etc, etc, pedían por favor clientes. Algunos, marcadamente marketineros, ponían un cartel en la entrada: "SE ACEPTAN PATACONES Y LECOP".
Que el pueblo tenga memoria, porque para algunos futuros la memoria es buena.